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[原創(chuàng)]“蘇博特”杯第二屆全國(guó)大學(xué)生混凝土材料設(shè)計(jì)大賽隆重開(kāi)幕
時(shí)間:2012-05-24    來(lái)源:中國(guó)混凝土與水泥制品網(wǎng)    分享:
 2012年5月22日 ,“蘇博特” 杯第二屆全國(guó)大學(xué)生混凝土材料設(shè)計(jì)大賽在南京東南大學(xué)隆重拉開(kāi)帷幕。

  大賽開(kāi)幕現(xiàn)場(chǎng)

  東南大學(xué)副校長(zhǎng)鄭家茂致辭

  CCPA徐永模會(huì)長(zhǎng)致辭

  東南大學(xué)孫偉院士致辭

  CCPA教育與人力資源委員會(huì)理事長(zhǎng)錢曉倩

  江蘇博特新材料有限公司總經(jīng)理劉加平致辭

CCPA教育與人力資源委員會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)宋少民

  2012年5月22日 ,“蘇博特” 杯第二屆全國(guó)大學(xué)生混凝土材料設(shè)計(jì)大賽在南京東南大學(xué)隆重拉開(kāi)帷幕。全國(guó)大學(xué)生混凝土材料設(shè)計(jì)大賽是由中國(guó)混凝土與水泥制品協(xié)會(huì)(簡(jiǎn)稱:CCPA)教育與人力資源委員會(huì)與全國(guó)高等學(xué)校建筑材料學(xué)科研究會(huì)主辦的,面向全國(guó)高校土木工程與無(wú)機(jī)非金屬材料專業(yè)大學(xué)生的一項(xiàng)科技競(jìng)賽活動(dòng),每?jī)赡昱e辦一次。第一屆大賽已于2010年8月在大連成功舉辦,由大連理工大學(xué)承辦。第二屆大賽將由東南大學(xué)和江蘇省建筑科學(xué)研究院有限公司“高性能土木工程材料國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室”聯(lián)合承辦。大賽的主題是:“實(shí)踐、創(chuàng)新、合作、交流”。

  東南大學(xué)副校長(zhǎng)鄭家茂、中國(guó)建筑材料聯(lián)合會(huì)專職副會(huì)長(zhǎng)、CCPA會(huì)長(zhǎng)徐永模、教育部無(wú)機(jī)非金屬材料工程專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)武漢理工大學(xué)謝峻林教授、東南大學(xué)孫偉院士、CCPA教育與人力資源委員會(huì)理事長(zhǎng)錢曉倩、江蘇博特新材料有限公司總經(jīng)理劉加平、CCPA教育與人力資源委員會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)宋少民、東南大學(xué)教務(wù)處副處長(zhǎng)張繼文等領(lǐng)導(dǎo)出席了大賽開(kāi)幕式。大賽吸引了來(lái)自全國(guó)各地的56所高校的材料、土木和交通領(lǐng)域的288名學(xué)生、89名參賽指導(dǎo)教師組成的96支參賽隊(duì)伍(每個(gè)參賽隊(duì)由3名學(xué)生組成,設(shè)一名指導(dǎo)教師從事賽前輔導(dǎo)和參賽的組織工作,在報(bào)到時(shí)以抽簽方式確定比賽組次)、高校教師、科研單位代表和企業(yè)代表共500余人等前來(lái)參加。比賽陣容強(qiáng)大,盛況空前。本次大賽通過(guò)理論作業(yè)和實(shí)踐操作的方式,分4組進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)7個(gè)小時(shí)的從混凝土原材料、配合比設(shè)計(jì)、混凝土測(cè)試方法以及對(duì)特殊混凝土特點(diǎn)和配置技術(shù)的激烈角逐。

  東南大學(xué)副校長(zhǎng)鄭家茂對(duì)出席本次大賽的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家、老師們和同學(xué)們表示衷心感謝和熱烈的歡迎。他在致辭中表示:我們正處在一個(gè)創(chuàng)新的時(shí)代和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)快速發(fā)展的時(shí)期。創(chuàng)新呼喚人才,人才依靠教育。注重教育創(chuàng)新,培育創(chuàng)新人才成為當(dāng)前高等教育的主旋律。凸顯學(xué)生自主探索、鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐成為高等學(xué)校教學(xué)改革的熱點(diǎn)、難點(diǎn)和重點(diǎn)。尤其是當(dāng)代建筑物的規(guī)模、功能、造型和相應(yīng)的建筑技術(shù)越來(lái)越大型化、復(fù)雜化和多樣化,所采用的新材料、新設(shè)備、新的結(jié)構(gòu)技術(shù)日新月異,超高層和超大跨度建筑、特大跨度橋梁等大型復(fù)雜結(jié)構(gòu)建筑對(duì)土木工程材料的要求越來(lái)越高,使之面臨的挑戰(zhàn)也越來(lái)越大。從事土木工程材料學(xué)習(xí)研究的學(xué)子們需要不斷開(kāi)拓創(chuàng)新,研究解決層出不窮的新要求帶來(lái)的材料新難題。

  CCPA會(huì)長(zhǎng)徐永模為大會(huì)致辭,他說(shuō):水泥混凝土材料是不可或缺的工程材料,是一門正在發(fā)展的材料科學(xué)技術(shù)。由于混凝土是一種建筑工程用的大體量模塑材料,它的最終性能不僅取決于理論設(shè)計(jì),還取決于我們對(duì)工程應(yīng)用條件的實(shí)際把握,也就是說(shuō),既需要理論知識(shí),又需要實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),是一門實(shí)踐性非常強(qiáng)的材料科學(xué)技術(shù)。今天我們研究和發(fā)展水泥混凝土不僅僅是為了滿足或保證目前混凝土工程建設(shè)的質(zhì)量要求,先進(jìn)水泥混凝土材料的研究開(kāi)發(fā)正在開(kāi)拓新的應(yīng)用領(lǐng)域,將在經(jīng)濟(jì)和國(guó)防建設(shè)的各個(gè)領(lǐng)域發(fā)揮更大的作用。因此期望有更多的青年才俊以混凝土材料與工程技術(shù)作為自己的事業(yè)發(fā)展領(lǐng)域,充分利用中國(guó)改革開(kāi)放、快速穩(wěn)定發(fā)展的歷史機(jī)遇,在世界水泥混凝土材料和工程技術(shù)發(fā)展進(jìn)程中做出中國(guó)人的貢獻(xiàn)。

  江蘇博特新材料有限公司總經(jīng)理劉加平在致辭中簡(jiǎn)要介紹了企業(yè)發(fā)展情況,并表示混凝土大賽是展現(xiàn)創(chuàng)造力與想象力的機(jī)會(huì),是促進(jìn)技能提升的有效方法,也是相互學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái),祝學(xué)生們?cè)谌〉脙?yōu)異成績(jī)的同時(shí),加強(qiáng)交流、增進(jìn)友情。[Page]

比賽前集結(jié)評(píng)委培訓(xùn)比賽規(guī)則

  理論考試現(xiàn)場(chǎng)

 實(shí)踐操作現(xiàn)場(chǎng)

原材料進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)配比

小心翼翼的稱水泥的重量

測(cè)試拌合后的混凝土密度

檢查混凝土拌合后的塌落度

拌合后的混凝土裝入模型加膜

學(xué)生們現(xiàn)場(chǎng)拌合出的C40自密實(shí)混凝土作品

  評(píng)委們?cè)趪?yán)肅的進(jìn)行交流打分

  本次大賽設(shè)立組織委員會(huì)、顧問(wèn)委員會(huì)、技術(shù)委員會(huì)、評(píng)審委員會(huì)和執(zhí)行委員會(huì)。據(jù)CCPA教育與人力資源委員會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)宋少民說(shuō),為了保障大賽高水平、高效、公平、順利地進(jìn)行,本次大賽的評(píng)委將于大賽開(kāi)幕前正式培訓(xùn)比賽的競(jìng)爭(zhēng)規(guī)則,與大學(xué)生理論考試同時(shí)進(jìn)行。本次大賽設(shè)置獎(jiǎng)項(xiàng),以獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀的參賽隊(duì)伍。

  大賽內(nèi)容由理論和實(shí)踐操作兩部分組成。理論部分采用筆試的形式。實(shí)踐部分為現(xiàn)場(chǎng)混凝土配合比設(shè)計(jì)、現(xiàn)場(chǎng)拌合和工作性能測(cè)試。設(shè)計(jì)主題是C40自密實(shí)混凝土,并考慮工程應(yīng)用環(huán)境和經(jīng)濟(jì)性。其中方案設(shè)計(jì)約占35%,現(xiàn)場(chǎng)(操作+性能指標(biāo))約占65%,現(xiàn)場(chǎng)主要測(cè)試擴(kuò)展度、T50、粘聚性和保水性等工作性。

  理論考試成績(jī)占總成績(jī)的40%,實(shí)踐操作比賽成績(jī)占總成績(jī)的60%。實(shí)踐操作比賽將從配合比設(shè)計(jì)、操作技能、結(jié)果評(píng)價(jià)等多方面予以評(píng)判。設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)突出考核參賽選手設(shè)計(jì)方案的合理性、經(jīng)濟(jì)性以及實(shí)用性等內(nèi)容;操作技能環(huán)節(jié)重點(diǎn)考核選手操作的規(guī)范性、熟練程度以及應(yīng)變能力等內(nèi)容;結(jié)果評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)重點(diǎn)考核選手試配結(jié)果的滿意程度以及對(duì)結(jié)果整理分析的規(guī)范性和嚴(yán)謹(jǐn)性等內(nèi)容。

  第二屆全國(guó)大學(xué)生混凝土材料設(shè)計(jì)大賽旨在將課堂理論知識(shí)與試驗(yàn)實(shí)踐相結(jié)合,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的積極性,提高對(duì)所學(xué)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神及團(tuán)隊(duì)意識(shí)。大賽的主題是:“實(shí)踐、創(chuàng)新、合作、交流”。本次大賽內(nèi)容由理論和實(shí)踐操作兩部分組成。理論部分采用筆試的形式。實(shí)踐部分為現(xiàn)場(chǎng)混凝土配合比設(shè)計(jì)、現(xiàn)場(chǎng)拌合和工作性能測(cè)試。本次大賽設(shè)計(jì)主題是C40自密實(shí)混凝土,并考慮工程應(yīng)用環(huán)境和經(jīng)濟(jì)性。其中方案設(shè)計(jì)約占35%,現(xiàn)場(chǎng)(操作+性能指標(biāo))約占65%,現(xiàn)場(chǎng)主要測(cè)試擴(kuò)展度、T50、粘聚性和保水性等工作性。

  本次大賽評(píng)分準(zhǔn)則理論考試成績(jī)占總成績(jī)的40%,實(shí)踐操作比賽成績(jī)占總成績(jī)的60%。參賽隊(duì)伍的理論成績(jī)是該參賽隊(duì)伍全體隊(duì)員理論考試成績(jī)的平均值。實(shí)踐操作比賽內(nèi)容為現(xiàn)場(chǎng)混凝土配合比設(shè)計(jì)、拌合物性能測(cè)試。實(shí)踐操作比賽將從配合比設(shè)計(jì)、操作技能、結(jié)果評(píng)價(jià)等多方面予以評(píng)判。設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)突出考核參賽選手設(shè)計(jì)方案的合理性、經(jīng)濟(jì)性以及實(shí)用性等內(nèi)容;操作技能環(huán)節(jié)重點(diǎn)考核選手操作的規(guī)范性、熟練程度以及應(yīng)變能力等內(nèi)容;結(jié)果評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)重點(diǎn)考核選手試配結(jié)果的滿意程度以及對(duì)結(jié)果整理分析的規(guī)范性和嚴(yán)謹(jǐn)性等內(nèi)容。[Page]

  記者在大賽現(xiàn)場(chǎng)看到,一位選手將比例配置好的混凝土原材料用水?dāng)嚢?,另一位選手取來(lái)一個(gè)名為坍落度筒的容器進(jìn)行裝罐,裝好后將容器倒置,并倒入裝有刻板的鐵板上。最后一位選手取出卷尺,對(duì)鐵板上自密實(shí)混凝土的自流直徑進(jìn)行測(cè)量。

  據(jù)了解,大賽包括理論知識(shí)比賽和實(shí)踐操作比賽兩個(gè)環(huán)節(jié)。理論知識(shí)主要是考查與混凝土有關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí),實(shí)踐操作比賽則要求學(xué)生能夠當(dāng)場(chǎng)根據(jù)書(shū)的命題設(shè)計(jì)并配制出符合要求的自密實(shí)混凝土。

  記者現(xiàn)場(chǎng)采訪CCPA教育與人力資源委員會(huì)理事長(zhǎng)、浙江大學(xué)錢曉倩教授和大賽評(píng)委主席武漢大學(xué)梁文泉教授,他們說(shuō),自密實(shí)混凝土在原材料的選擇和配比上有很高要求,不僅要求能夠自動(dòng)平流,同時(shí)又要求組成材料之間不能分離,才能配制出合格的自密實(shí)混凝土?!拔覀兲峁┠ゼ?xì)礦粉、水泥、粉煤灰、石灰石粉、硅粉等材料,如何按比例配制出混凝土就要看選手們的‘手藝’了,絕不像想象的那么簡(jiǎn)單,可以說(shuō)是個(gè)徹頭徹尾的技術(shù)活。”

學(xué)生們正在為下午的實(shí)踐操作做準(zhǔn)備

企業(yè)展示儀器產(chǎn)品

  大賽分二天進(jìn)行,第一天進(jìn)行理論知識(shí)與現(xiàn)場(chǎng)試驗(yàn)實(shí)踐考核。請(qǐng)查看本網(wǎng)對(duì)大賽第二天大賽結(jié)果的報(bào)道。

請(qǐng)點(diǎn)擊:第二屆全國(guó)大學(xué)生混凝土材料設(shè)計(jì)大賽結(jié)果揭曉

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