01     項(xiàng)目概述

這條綿延蜿蜒的無(wú)障礙小徑建設(shè)高度超過(guò)26米，包括懸挑木質(zhì)步道和預(yù)制混凝土板鋪筑的路段，木質(zhì)步道迂回延伸600米，為各年齡層的人們帶來(lái)漫步林冠的獨(dú)特體驗(yàn)。同時(shí)這里又是一個(gè)戶(hù)外“課堂”，讓師生和社區(qū)居民在自然中學(xué)習(xí)與高地溪谷多樣化生態(tài)和地質(zhì)相關(guān)的知識(shí)。

安大略殘疾人無(wú)障礙委員會(huì)、大學(xué)師生、社區(qū)居民、市政工作人員、地方環(huán)保局和一位土著首領(lǐng)都參與了該項(xiàng)目的規(guī)劃。由于采取了全員參與模式，設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)從這些利益攸關(guān)方中整合出項(xiàng)目愿景，從而在建造施工環(huán)節(jié)展現(xiàn)出很強(qiáng)的執(zhí)行力。

通過(guò)高標(biāo)準(zhǔn)完成“安大略殘疾人無(wú)障礙法案（AODA）”中的相關(guān)要求，項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)了以公平的方式為所有人提供可用步道的目標(biāo)。為了優(yōu)化可達(dá)性，步道整合了獨(dú)特的功能和設(shè)計(jì)元素，包括移動(dòng)設(shè)備充電站、休息區(qū)域、最大縱向坡度5%、連續(xù)照明欄桿和帶有移動(dòng)裝置一體化空間的社交聚會(huì)區(qū)。

為減少對(duì)自然環(huán)境的影響，位于環(huán)境顯著區(qū)（ESA）的步道需要采用創(chuàng)新設(shè)計(jì)和施工方案。該項(xiàng)目率先使用預(yù)制混凝土板和預(yù)制鋼底層構(gòu)件，以促進(jìn)模塊化的生產(chǎn)施工，減輕對(duì)溪谷中敏感景觀的干擾。建造步道所用的材料是基于其耐久性和自然特性所選擇的，主要材料還包括自耐候鋼、可持續(xù)使用的硬質(zhì)木材和石頭，這些材料與溪谷廊道的自然美感相得益彰。

為了實(shí)現(xiàn) “無(wú)障礙通行” 的目標(biāo)，步道以 5% 的一致坡度蜿蜒穿過(guò)樹(shù)冠，懸掛在谷壁上。為了保持一致的坡度并最大限度減少對(duì)環(huán)境顯著區(qū)（ ESA ）的影響，該項(xiàng)目采用了三個(gè)懸挑結(jié)構(gòu)，高聳在林冠層6米以上。這些結(jié)構(gòu)的建造采用了模塊化的預(yù)制鋼底層構(gòu)件，將其吊入到適當(dāng)?shù)奈恢貌⒐潭ㄔ谏钊牍缺?米的螺旋樁基礎(chǔ)上，有100年的預(yù)期使用壽命。

該項(xiàng)目包括一個(gè)全面的修復(fù)種植計(jì)劃，其中包括 600 棵本地樹(shù)木、5000 株灌木、多年生植物和混合種子。創(chuàng)造“可食用景觀”是該計(jì)劃在植物選擇方面的考量，當(dāng)?shù)赝林最I(lǐng)推薦了具有藥用特性的植物。

項(xiàng)目的種植設(shè)計(jì)增強(qiáng)了當(dāng)?shù)氐纳锒鄻有裕瑸槎鄠惗啻髮W(xué)士嘉堡校區(qū)的相關(guān)課程提供了戶(hù)外教學(xué)支持，比如環(huán)境教育和烹飪課程。在峽谷邊緣建造的圓形劇場(chǎng)進(jìn)一步體現(xiàn)了項(xiàng)目的教育價(jià)值，劇場(chǎng)作為一個(gè)非正式教室有效促進(jìn)了大學(xué)戶(hù)外教育。

谷地步道（Valley Land Trail）已成為該校園打卡地，獨(dú)特的自然環(huán)境體驗(yàn)和壯麗的高地溪谷景色吸引了廣大師生和社區(qū)居民前來(lái)游覽。該項(xiàng)目將創(chuàng)新解決方案、模塊化建筑組件、戰(zhàn)略性施工以及修復(fù)種植計(jì)劃等相整合，提高了在設(shè)計(jì)和施工領(lǐng)域的挑戰(zhàn)難度。

該步道加強(qiáng)了多倫多大學(xué)士嘉堡校區(qū)（UTSC）的使命，使其成為安大略省最方便和包容的大學(xué)校園，并展示了無(wú)障礙設(shè)計(jì)的潛力，以創(chuàng)造出獨(dú)特而難忘的、令人心向往之的場(chǎng)所，讓所有人都能在此獲得體驗(yàn)感。